核心課程 · 青少年法文 12–18 歲
Partons ailleurs !
用法語探索地點、旅行與節慶
從描述一個地理位置出發，孩子將學習精確定位地點、撰寫介紹度假生活的書信、認識異國節慶與傳統，並在單元尾聲規劃一趟屬於自己國家的旅遊行程。這個階段建立方位與地點描述的字彙，練習複合過去式的運用，並逐步累積更完整的書寫與口語表達。
適合對象
這堂青少年法文課適合誰？
如果孩子具備以下特質，這堂課將會是最好的選擇：
12–18 歲，曾經學過法語一年以上的學生
想學習用法語描述地點、方位與地理位置
準備好嘗試撰寫書信，介紹自己的生活與來源地
喜歡認識不同文化的節慶與傳統，並規劃一趟旅遊行程
學習成果
上完這門課，我可以
四個具體的「我可以」，每一個都對應這個階段的學習重點，逐步建立地點描述與敘事的法語能力。
Je présente en détail un lieu géographique.
我可以詳細地介紹一個地理位置
Je rédige un mail pour présenter mon lieu de vacances.
我能寫一封信介紹我的度假地點
Je présente une tradition de mon pays.
我可以介紹我國家的一個傳統
Je réalise un itinéraire dans mon pays.
我能規劃我國家內的一個旅遊行程
課程內容
本課學什麼
四個單元、關鍵詞彙與核心文法，一次掌握這一級的學習重點。
Partons ailleurs !
我們去別的地方！
詳細介紹一個地理位置：精確定位地點、描述地點的特徵、運用地方介系詞
Devine où je suis ?
猜猜我在哪裡？
撰寫一封信介紹度假地點：介紹自己的來源地、描述國外生活的細節、掌握寫信的基本結構
Est-ce que tu as déjà vu une telle fête ?
你曾經看過像這樣的節慶嗎？
介紹我國家的一個傳統：描述一個地點的特徵、在時間中定位一個事件、理解傳統的呈現方式
Je suis un super guide !
我是超級導遊！
規劃我國家內的一個旅遊行程：描述一個地點、安排地點內的活動、介紹活動
詞彙
Les types de lieu · Les positions · La cité
地點的類型、位置方位詞、城市
Les provenances · Le vocabulaire de l'e-mail
來源地、電子郵件詞彙
Les fêtes · Les périodes
節慶、時期
L'itinéraire · Les activités touristiques
旅遊行程、觀光活動
文法
le passé composé複合過去式：用來描述過去發生的事。從 Unité 8 開始，會用這個時態介紹自己的來源地，並在 Unité 10 學會分辨何時用複合過去式、何時用未完成式來描述一段行程。
— Je suis allé(e) en France et j'ai visité Paris.
本級其他文法
