LV 1 – LV 4
Bonjour !
LV1LV2LV3LV4
學習目標
自我介紹、結交朋友、表達喜好、簡單對答、學習基礎詞彙
- ✦ 認識字母與發音、數字、星期月份、休閒、飲食、動物、文具、五官、身體
- ✦ 簡單對答、造句
- ✦ 表明喜歡討厭什麼
書籍教材
NOUVA 自編教材
核心課程 · 兒童法文 4–6 歲
Bonjour, c'est moi !
哈囉，這就是我
專為 4–6 歲學齡前幼兒設計的 NOUVA 沉浸啟蒙法語課。不背單字、不抄寫，全程用歌謠、律動、繪本、實物與遊戲進行——從打招呼與說出自己的名字開始，一路玩到顏色形狀、數字年齡與文具用品。每個單元都以一件手作收尾，讓孩子把學到的法文做出來、唱出來、說出來。結合 NOUVA 獨創 A.C.T.I.F. 腦科學主動學習法，在最敏感的語音黃金期建立自然語感。
4 個單元 Niveau A1.1 4–6 歲 聽說先行 · 不需識字
適合對象
這堂幼兒法文課適合誰？
學齡前該怎麼開始學法語？如果您的孩子具備以下特質，這堂課將是最好的啟蒙：
✓
4–6 歲，第一次接觸法文，零基礎
✓
還不會讀寫也沒關係——課程以聽與說、歌謠律動為主，不要求認字
✓
坐不住、喜歡動手動腳——每堂課都有遊戲、手作與肢體活動
✓
希望孩子先愛上法文的聲音，能用法文說出名字、年齡與身邊的東西
學習成果
上完這門課，我可以
四個具體的「我做得到」，每一個都對應孩子帶回家的一件作品。以聽說與語感為核心，為日後銜接 DELF Prim A1.1 兒童法語檢定打下最扎實的耳朵與嘴巴。
01
Je sais dire bonjour et je sais dire mon prénom.
我會用法文打招呼、說出自己的名字，並唱出第一首字母歌
02
Je réalise mon tableau des couleurs et des formes.
我能說出顏色與形狀，做出自己的顏色形狀畫板
03
Je compte jusqu'à 10 et je fais mon gâteau d'anniversaire.
我會用法文數到 10、說出自己幾歲，做出專屬的生日蛋糕
04
Je fais mon imagier de la classe.
我能說出常見文具與數量，並自製一本圖畫字卡書
課程內容
本課學什麼
四個單元、關鍵詞彙與句型，一次掌握這一級的學習重點。
SOMMAIRE 課程大綱
Unité 1
Bonjour, c'est moi !
哈囉，這就是我
01
聽與模仿法語的聲音、唱字母歌、與人打招呼、說出自己的名字、詢問別人的名字、說出今天的心情
L'alphabet en chanson Saluer Se présenter Ça va ?
Unité 2
Moi, j'aime les cœurs oranges
我喜歡橘色愛心
02
辨識與說出顏色、辨識形狀與描述、說出自己喜歡的東西、聽指令著色與配對
Les couleurs Les formes J'aime
Unité 3
Je suis grand maintenant
我是大朋友
03
數字 1–10、詢問與介紹年齡、說出別人的年齡、用歌曲記住星期、唱生日快樂歌
Les nombres 1–10 Les jours de la semaine Joyeux anniversaire !
Unité 4
Qu'est-ce qu'il y a dans mon sac ?
我的背包裡有什麼？
04
認識文具用品、說出物品的數量、聽懂課堂指令，並自製圖畫字卡書
Les fournitures scolaires Les consignes de classe
Vocabulaire
詞彙
👋
Les salutations · Se présenter
問候語、介紹用語
🎨
Les couleurs · Les formes
顏色、形狀
🎂
Les nombres 1–10 · Les jours de la semaine
數字 1–10、星期、生日用語
🎒
Les fournitures scolaires · Les consignes
文具用品、課堂指令
Grammaire
句型
C'est…這個階段不講解文法規則。孩子透過大量重複的句型與實物指認，把 C'est un / une… 整句記起來，冠詞的陰陽性就跟著名詞一起自然進到耳朵裡。
— Qu'est-ce que c'est ?
— C'est un cœur orange.
— C'est un cœur orange.
本級其他句型
Comment tu t'appelles ? Je m'appelle… Je / Tu J'aime / Je n'aime pas Tu as quel âge ? Avoir Il y a / il n'y a pas Regarde !
準備好讓孩子說出第一句法語了嗎？
立即預約兒童法語 · 課程地圖
上完這堂課之後，孩子可以怎麼繼續學？
4–6 沉浸啟蒙法語 → 建立自然語感
6–11 邏輯探索 → 實境靈活應用
三個程度，十二個階段
對應 DELF Prim 兒童法語檢定三個程度：A1.1 / A1 / A2
設計12階段的課程，難度層層遞進。
LV 5 – LV 8
Raconte-moi
LV5LV6LV7LV8
學習目標
訓練基本表達與描述、累積詞彙量、學習基礎重要文法、動詞變化、時態
- ✦ 進階數字、城市、天氣、衣著、生病、購物、交通、校園生活、活動
- ✦ 關於喜好、感受、事物等可以描述更多細節，應用重要動詞、語法與時態
- ✦ 問句語法、形容詞、過去時、未來時、介詞、冠詞、命令式
書籍教材
NOUVA 自編教材
LV 9 – LV 12
J'explore
LV9LV10LV11LV12
學習目標
訓練完整論述能力、用法文完成任務，獨立購物、參加活動，不緊張與人對話
- ✦ 清楚描述家庭、生活、學校、活動
- ✦ 講述過去記憶、習慣；表達未來計畫
- ✦ 訓練寫作架構：短文、信函、卡片
- ✦ 訓練表達因果、目標、條件、比較、頻率、起承轉合
書籍教材
NOUVA 自編教材
4～6 歲 沉浸啟蒙法語
透過五感、繪圖、音樂、互動遊戲等方式自然接觸語言，讓大腦自然記憶法語的聲音與韻律。
6～11 歲 實境靈活應用
結合建構式教學法與實作任務，引導大腦主動分析語法，並在真實情境中流暢開口表達。系統化累積詞彙、文法並轉換成實用技能。
DELF Prim 是為小學階段兒童設計的法語檢定，包含 A1.1、A1 與 A2 三個程度；官方資料以約 7–12 歲為主要對象。6 歲以下的孩子先以口語互動、語音與學習興趣為核心，本課程正是為此階段設計，日後再逐步銜接閱讀與寫作。
Backed by science. Driven by action.
科學為本 · 行動實踐
教學特色 · NOUVA 獨創 6 步認知循環教學
腦科學 6 步主動學習法
The Science of Active Learning
01
主動探索 Discover
02
邏輯分析 Analyze
03
深度理解 Understand
04
靈活應用 Apply
05
自然記憶 Memorize
06
真實實踐 Live
真正的學習，來自大腦的主動運作。在 NOUVA，4–6 歲的孩子不需要背單字或寫字，而是從建構式互動教材，圖卡、實物、歌謠、繪本與遊戲情境中，老師先引導孩子觀察、聽辨、猜測與比較，讓他們自己發現語言中的規律；聽懂之後，再透過跟唱、律動、配對、角色扮演與手作任務，在不同情境中反覆使用剛學到的法文。
A.C.T.I.F 不只是腦科學理論，更是每堂課的具體行動。每個單元都會以實作任務實踐（如：找找看、圖畫字卡書、聽指令著色、做生日蛋糕），讓孩子真正將「聽懂」轉變為「說出口」。
Unités 1–4 · Bonjour, c'est moi ! Français · Niveau A1.1 · 4–6 ans
