B2 正規課程 · 中高階法文
L'Humanisme pour décrypter notre époque
當文藝復興照見今日
在人工智慧、社群媒體與資訊過載主導生活以前，文藝復興的人文主義者早已提出我們今天仍在追問的問題：人能否自由選擇自己的人生？教育應該累積知識，還是培養判斷力？科技能解放思想，也可能讓我們失去獨立思考。這門課將蒙田、拉伯雷、米蘭多拉、薩特與拉博埃西的思想帶回當代，讓你以法語閱讀、辯論並重新理解自己的時代。
適合對象
這門課，為誰準備
具備 B2 程度，想透過文學與思想文本提升口說及閱讀能力的學習者
對文藝復興、人文主義、哲學與法國思想史感興趣的學習者
關心人工智慧、資訊過載、教育與自由意志等當代議題的學習者
希望更精準地表達懷疑、立場、讓步與假設的學習者
學習成果
上完這門課，我可以
從經典文本到當代議題，建立以進階法語分析觀點、提出質疑、反駁論述並細膩表達個人判斷的能力。
理解人文主義、自由意志與自我塑造的核心概念
閱讀並討論蒙田、拉伯雷、米蘭多拉、薩特與拉博埃西的思想
比較印刷術與網際網路如何改變知識、真理與公共討論
運用虛擬式、條件式、讓步與強調句型進行有層次的辯論
面對資訊過載與演算法時，以法語建立並捍衛自己的觀點
課程內容
四個主題，從人文主義到當代思辨
四個單元從「人如何成為自己」出發，延伸至知識傳播、教育與現代科技。透過經典節錄、Podcast、影片與討論活動，把文藝復興的思想轉化為理解今日世界的工具。
SOMMAIRE · 課程大綱Le Nouvel Homme
「新人類」與自由意志
從米蘭多拉、蒙田到薩特，討論自我塑造、個人選擇與現代自我成長文化
L'Imprimerie vs Internet
印刷術與網際網路
從古騰堡、拉伯雷與經典閱讀，反思資訊革命、假新聞與獨立思考
Une tête bien faite
教育的衝擊
以蒙田與拉伯雷的教育觀，辯論知識累積、判斷力與現代教育
La Boétie et le smartphone
自願服從的藝術
從服從、消費與社群壓力，檢視手機、演算法和看不見的現代控制
詞彙
L'humanisme, la Renaissance et l'Antiquité
人文主義、文藝復興與古典文化
Le libre arbitre, l'épanouissement et l'introspection
自由意志、自我實現與內省
L'imprimerie, les classiques et la transmission du savoir
印刷術、經典與知識傳播
L'esprit critique, l'infobésité, les algorithmes et les fake news
批判思考、資訊過載、演算法與假新聞
La liberté, le conformisme et la servitude volontaire
自由、從眾與自願服從
文法
Le subjonctif
表達懷疑、必要性、恐懼、判斷與限制條件
La nuance et la simultanéité
細微差別與同時性的表達
La concession et l'opposition
讓步與對立
L'hypothèse et l'irréel
假設、條件式與非現實情境
La mise en relief et la réfutation
強調句型與有力反駁
