課程設計關鍵原則

NOUVA STEAM and Math Logic 六大核心能力

• 跨域整合建模—用數學解決真實問題 Cross-Domain Modeling 同一個問題，他能同時從數學、科學、生活多個角度切入——這是學校最少教的事。

• 實境數感與估測 Real-World Number Sense & Estimation  走進任何場景，他知道怎麼讀懂數字、做出判斷。

• 空間推理與視覺化 Spatial Reasoning & Visualization  在動手之前，腦子裡已經看見結構的樣子。

• 邏輯推演與辯證 Logical Reasoning & Articulation  他有想法，說得出來為什麼。

• 規律破解與抽象化 Pattern Decoding & Abstraction  不怕沒學過的東西——他會自己找到規律，再把它變成工具。

• 數據採集與決策 Data Collection & Decision Making  面對問題，他找證據，然後決定，並為決定負責。

【任務案例】一堂課，從一個真實問題出發

• Discover:「為什麼我們很少看到圓頂的房子？」這不是課本裡的題目。但它有幾何、材料科學與建築史的知識。
• Analyze: 孩子先猜，再動手測試：把正方形和三角形各壓一次，看哪個先變形。
• Understand: 比較結構穩定性，實驗結果不是老師告訴他的——是他自己壓出來的。
• Apply: 課程核心挑戰：預算限制 $1000，以幾何積木建造三層樓結構，並通過強風、強震測試。孩子需要在有限資源中做出設計決策：用什麼形狀、怎麼分配預算、哪裡需要加固。沒有標準解法。為自己的選擇負責。
• Live: 課程最後，孩子們走出教室，前往科學教育館進行實境任務——在城市建築中尋找隱藏的三角形結構——橋梁、鷹架、屋頂桁架——把課堂裡學到的東西，在真實世界裡再確認一次。
• Memorize: 知識不是老師給的。是他自己實驗出來、蓋出來、走出去找到的。

NOUVA 教學設計都以「Discover → Analyze → Understand → Apply → Memorize → Live」腦科學六步主動學習法，確保孩子不只學會概念，而是真正理解它在現實中存在的理由。