LV 1 – LV 4
Bonjour !
LV1LV2LV3LV4
學習目標
自我介紹、結交朋友、表達喜好、簡單對答、學習基礎詞彙
- ✦ 認識字母與發音、數字、星期月份、休閒、飲食、動物、文具、五官、身體
- ✦ 簡單對答、造句
- ✦ 表明喜歡討厭什麼
書籍教材
NOUVA 自編教材
核心課程 · 幼兒法文 4–6 歲 · LV2
Je veux un croissant
用法語說出我吃什麼、喝什麼、穿什麼
透過四個貼近生活的單元，孩子先學會聽懂課堂指令（畫、剪、貼、圈、連連看），接著認識水果、蔬菜和甜點口味，再用法文點一份早餐、說出「我要／我不要」，最後依照四季說出要穿的衣服。課堂中結合著色、剪貼、記憶卡、賓果和桌遊，讓孩子在玩中自然記住法語的聲音和句型。
4 個單元 沉浸啟蒙法語 4–6 歲 銜接 LV1
適合對象
這堂幼兒法文課適合誰？
如果您的孩子具備以下特質，這堂課會是很好的延伸練習：
✓
4–6 歲，上過 LV1、已經熟悉法語聲音和簡單問候的孩子
✓
喜歡畫畫、著色、剪貼和玩遊戲，在動手中學習的孩子
✓
準備好聽懂法文指令，跟著老師完成學習單和描摹字母
✓
愛吃也愛打扮——想用法文說出早餐吃什麼、今天穿什麼
學習成果
上完這門課，我可以
四個具體的「我可以」，對應四個生活化單元的學習重點，為日後銜接 6–12 歲課程與 DELF Prim 兒童法語檢定打好基礎。
01
Je comprends les consignes de la classe.
我能聽懂老師的指令：讀、寫、畫、著色、剪、貼、圈、連連看
02
Je nomme les fruits, les légumes et leurs couleurs.
我能說出水果、蔬菜和它們的顏色，並說出喜歡的甜點口味
03
Je dis ce que je veux pour le petit-déjeuner.
我能說出早餐想吃什麼、喝什麼，並表達「我要」和「我不要」
04
Je nomme les vêtements de chaque saison.
我能說出衣服和配件的名稱，並依照春夏秋冬選擇合適的衣服
課程內容
本課學什麼
四個單元、關鍵詞彙與核心句型，一次掌握這一級的學習重點。
SOMMAIRE 課程大綱
Unité 1
Les consignes
課堂指令
01
透過記憶卡、小白板練習、指令賓果和鵝棋遊戲，學會 Lis、Écris、Dessine、Colorie、Découpe、Colle、Entoure、Relie 等課堂指令
Les consignes Loto des consignes Jeu de l'oie
Unité 2
Les fruits et les légumes
水果與蔬菜
02
依顏色分類水果和蔬菜、玩猜謎和「J'ai… Qui a… ?」接龍遊戲，一起做水果沙拉，並說出喜歡的甜點口味
Les fruits Les légumes Les couleurs Les desserts
Unité 3
Le petit-déjeuner
早餐
03
看影片認識世界各地的早餐，學會「我要／我不要」「我喝／我吃」，認識早餐的飲料和食物，最後用角色扮演點一份自己的早餐
Le petit-déjeuner Je veux Je bois / Je mange
Unité 4
Les vêtements
衣服
04
認識衣服和配件，依照春夏秋冬圈出合適的衣服，並透過描摹單字和「找出正確拼法」練習，熟悉法文字母的樣子
Les vêtements Les saisons Comment ça s'écrit ?
Vocabulaire
詞彙
✏️
Les consignes de la classe
課堂指令：讀、寫、畫、著色、剪、貼、圈、連、劃線、打勾
🍎
Les fruits · Les légumes · Les couleurs
水果、蔬菜、顏色、甜點口味
🥐
Le petit-déjeuner : les boissons et les aliments
早餐的飲料與食物
👕
Les vêtements · Les saisons
衣服與配件、春夏秋冬
Grammaire
句型
je veux · je bois · je mange說出想要什麼：用 je veux 點早餐，再用 je bois／je mange 說出喝什麼、吃什麼。孩子透過圖卡和角色扮演自然掌握句型，不需要死背規則。
— Qu'est-ce que tu veux ?
— Je veux un croissant.
— Je bois du lait.
— Je veux un croissant.
— Je bois du lait.
本級其他句型
Les consignes (Dessine ! Colorie !) J'ai… Qui a… ? au, à la, à l', aux Je veux / Je ne veux pas Les partitifs : du, de la, de l', des Le jus de… / La confiture de…
準備好讓孩子用法語點一份早餐了嗎？
立即預約兒童法語 · 課程地圖
上完這堂課之後，孩子可以怎麼繼續學？
4–6 沉浸啟蒙法語 → 建立自然語感
6–12 邏輯探索 → 實境靈活應用
三個程度，十二個階段
對應 DELF Prim 兒童法語檢定三個程度：A1.1 / A1 / A2
設計12階段的課程，難度層層遞進。
LV 5 – LV 8
Raconte-moi
LV5LV6LV7LV8
學習目標
訓練基本表達與描述、累積詞彙量、學習基礎重要文法、動詞變化、時態
- ✦ 進階數字、城市、天氣、衣著、生病、購物、交通、校園生活、活動
- ✦ 關於喜好、感受、事物等可以描述更多細節，應用重要動詞、語法與時態
- ✦ 問句語法、形容詞、過去時、未來時、介詞、冠詞、命令式
書籍教材
NOUVA 自編教材
LV 9 – LV 12
J'explore
LV9LV10LV11LV12
學習目標
訓練完整論述能力、用法文完成任務，獨立購物、參加活動，不緊張與人對話
- ✦ 清楚描述家庭、生活、學校、活動
- ✦ 講述過去記憶、習慣；表達未來計畫
- ✦ 訓練寫作架構：短文、信函、卡片
- ✦ 訓練表達因果、目標、條件、比較、頻率、起承轉合
書籍教材
NOUVA 自編教材
4～6 歲 沉浸啟蒙法語 本課程 · LV2
透過五感、繪圖、音樂、互動遊戲等方式自然接觸語言，讓大腦自然記憶法語的聲音與韻律。
6～12 歲 實境靈活應用
結合建構式教學法與實作任務，引導大腦主動分析語法，並在真實情境中流暢開口表達。系統化累積詞彙、文法並轉換成實用技能。
DELF Prim 是為小學階段兒童設計的法語檢定，包含 A1.1、A1 與 A2 三個程度；官方資料以約 7–12 歲為主要對象。6 歲以下孩子可先以口語互動、語音與學習興趣為核心，再逐步銜接閱讀與寫作。
Backed by science. Driven by action.
科學為本 · 行動實踐
教學特色 · NOUVA 獨創 6 步認知循環教學
腦科學 6 步主動學習法
The Science of Active Learning
01
主動探索 Discover
02
邏輯分析 Analyze
03
深度理解 Understand
04
靈活應用 Apply
05
自然記憶 Memorize
06
真實實踐 Live
真正的學習，來自大腦的主動運作。在 NOUVA，孩子不是先背單字、抄文法，而是從建構式互動教材，圖片、問題、情境與任務中，老師先引導孩子觀察、聽辨、猜測與比較，讓他們自己發現語言中的規律；理解之後，再透過口說、分類、配對、角色扮演與創作任務，在不同情境中反覆使用剛學到的法文。
A.C.T.I.F 不只是腦科學理論，更是每堂課的具體行動。每個單元都會以實作任務實踐 (如：解謎、繪製圖鑑、編故事)，讓孩子真正將「知道」轉變為「做到」。
Unités 1–4 · Je veux un croissant Français · LV2 · 4–6 ans
