LV 1 – LV 4
Bonjour !
LV1LV2LV3LV4
学习目标
自我介绍、结交朋友、表达喜好、简单对答、学习基础词汇
- ✦ 认识字母与发音、数字、星期月份、休闲、饮食、动物、文具、五官、身体
- ✦ 简单对答、造句
- ✦ 表明喜欢讨厌什么
书籍教材
NOUVA 自编教材
核心课程 · 幼儿法文 4–6 岁 · LV4
Je vais à la mer
用法语带我去城市、餐厅、乡下和海边
透过四个主题单元，孩子跟著法语出门探索：先盖出自己的街道、说出城市里的地点和方位；再走进餐厅点餐，设计一份插画菜单；接著到乡下和海边，认识动物、自然和活动，用近未来式说出「我要去做什么」，描述自己的一天。每个单元都以一个动手完成的作品收尾，让孩子把学到的法文真正用出来。
4 个单元 沉浸启蒙法语 4–6 岁 衔接 LV3
适合对象
这堂幼儿法文课适合谁？
如果您的孩子具备以下特质，这堂课会是很好的延伸练习：
✓
4–6 岁，已完成 LV3、能用法文说简单句子的孩子
✓
喜欢动物、爱探索，对城市、乡下和海边充满好奇的孩子
✓
喜欢动手做——盖街道、画菜单、做海边一日写照
✓
准备好开始用法文说「我要去做什么」，讲出自己的一天
学习成果
上完这门课，我可以
四个具体的「我可以」，对应四个主题单元的学习重点，为日后衔接 6–12 岁课程与 DELF Prim 儿童法语检定打好基础。
01
Je construis ma rue et je situe les lieux de la ville.
我能说出城市里的地点和商店，用方位说出在哪里，并介绍我的城市
02
Je commande au restaurant : « Je voudrais… »
我能在餐厅简单点餐，并介绍自己设计的插画菜单
03
Je décris ma journée à la campagne.
我能说出乡下的动物、自然和活动，并用近未来式说出要做的事
04
Je fais le portrait de ma journée à la mer.
我能说出海边的活动、海洋生物和物品，描述我在海边的一天
课程内容
本课学什么
四个单元、关键词汇与核心文法，一次掌握这一级的学习重点。
SOMMAIRE 课程大纲
Unité 1
La ville
城市
01
认识城市中的地点和商店，用 il y a／il n'y a pas de 说出有什么、没有什么，学会东西南北方位，最后动手盖出「我的街道」并介绍自己的城市
Les lieux de la ville Les magasins Les points cardinaux Je construis ma rue
Unité 2
Le restaurant
餐厅
02
认识餐厅用语、餐具和食物，用 je voudrais 礼貌点餐，学习部分冠词，最后设计一份插画菜单并向大家介绍
Au restaurant Les couverts Je voudrais Mon menu illustré
Unité 3
La campagne
乡下
03
认识乡下的动物、自然景物和活动，学会动词 aller 和近未来式，说出「我要去做什么」，描述在乡下的一天
Les animaux de la ferme La nature Le futur proche
Unité 4
Les vacances à la mer
海边假期
04
认识海边的活动、海洋生物和沙滩物品，继续练习近未来式，完成「我在海边的一天」写照作品
Les animaux marins À la plage Le portrait de ma journée
Vocabulaire
词汇
🏙️
Les lieux de la ville · Les magasins · Les points cardinaux
城市中的地点、商店、东西南北方位
🍽️
Au restaurant · Les couverts · La nourriture
餐厅用语、餐具、食物
🐄
Les animaux · La nature · Les activités à la campagne
乡下的动物、自然景物、活动
🐚
Les animaux marins · Les activités et les objets à la plage
海洋生物、海边的活动和物品
Grammaire
文法
aller + 动词原形近未来式：用 aller + 动词原形 说出「我等一下／明天要去做什么」，是这一级最重要的文法，孩子会在乡下和海边单元反复使用，描述自己的一天。
— Qu'est-ce que tu vas faire à la mer ?
— Je vais nager et je vais faire un château de sable.
— Je vais nager et je vais faire un château de sable.
本级其他文法
Il y a / Il n'y a pas de le, la, l', les · un, une, des Les prépositions + points cardinaux Je voudrais… Qu'est-ce que… comme… ? Les partitifs : du, de la, des Le verbe aller
准备好让孩子用法语出门探险了吗？
立即预约儿童法语 · 课程地图
上完这堂课之后，孩子可以怎么继续学？
4–6 沉浸启蒙法语 → 建立自然语感
6–12 逻辑探索 → 实境灵活应用
三个程度，十二个阶段
对应 DELF Prim 儿童法语检定三个程度：A1.1 / A1 / A2
设计12阶段的课程，难度层层递进。
LV 5 – LV 8
Raconte-moi
LV4LV6LV7LV8
学习目标
训练基本表达与描述、累积词汇量、学习基础重要文法、动词变化、时态
- ✦ 进阶数字、城市、天气、衣著、生病、购物、交通、校园生活、活动
- ✦ 关于喜好、感受、事物等可以描述更多细节，应用重要动词、语法与时态
- ✦ 问句语法、形容词、过去时、未来时、介词、冠词、命令式
书籍教材
NOUVA 自编教材
LV 9 – LV 12
J'explore
LV9LV10LV11LV12
学习目标
训练完整论述能力、用法文完成任务，独立购物、参加活动，不紧张与人对话
- ✦ 清楚描述家庭、生活、学校、活动
- ✦ 讲述过去记忆、习惯；表达未来计划
- ✦ 训练写作架构：短文、信函、卡片
- ✦ 训练表达因果、目标、条件、比较、频率、起承转合
书籍教材
NOUVA 自编教材
4～6 岁 沉浸启蒙法语 本课程 · LV4
透过五感、绘图、音乐、互动游戏等方式自然接触语言，让大脑自然记忆法语的声音与韵律。
6～12 岁 实境灵活应用
结合建构式教学法与实作任务，引导大脑主动分析语法，并在真实情境中流畅开口表达。系统化累积词汇、文法并转换成实用技能。
DELF Prim 是为小学阶段儿童设计的法语检定，包含 A1.1、A1 与 A2 三个程度；官方资料以约 7–12 岁为主要对象。6 岁以下孩子可先以口语互动、语音与学习兴趣为核心，再逐步衔接阅读与写作。
Backed by science. Driven by action.
科学为本 · 行动实践
教学特色 · NOUVA 独创 6 步认知循环教学
脑科学 6 步主动学习法
The Science of Active Learning
01
主动探索 Discover
02
逻辑分析 Analyze
03
深度理解 Understand
04
灵活应用 Apply
05
自然记忆 Memorize
06
真实实践 Live
真正的学习，来自大脑的主动运作。在 NOUVA，孩子不是先背单字、抄文法，而是从建构式互动教材，图片、问题、情境与任务中，老师先引导孩子观察、听辨、猜测与比较，让他们自己发现语言中的规律；理解之后，再透过口说、分类、配对、角色扮演与创作任务，在不同情境中反复使用刚学到的法文。
A.C.T.I.F 不只是脑科学理论，更是每堂课的具体行动。每个单元都会以实作任务实践 (如：解谜、绘制图鉴、编故事)，让孩子真正将「知道」转变为「做到」。
Unités 1–4 · Je vais à la mer Français · LV4 · 4–6 ans
