❖ 适合 | 8-13岁 | 13-17岁
❖ 语言 | 英语组 - 英语程度：A1-A2 | 法语组 - 法语程度A1-A2
❖ 人数 | 4人一组
❖ 教师 | Maurin、Claire
❖ 时间 | 9:30 am - 16:00 pm
❖ 接送 | 8:15 am - 17:00 pm
❖ 接送地点 | 国立台湾科教博物馆门口
❖ 活动地点 | 国立台湾科教博物馆
► 活动费用已包含午餐
► 报名请在备注栏填写「报名英语组(或法语组)，小朋友名字与年级」
全英/法语授课 - STEAM数学逻辑实境解谜
1st Grade Readiness: English Math & Logic
学校教他如何答题
我们教他如何思考
课程不从公式出发，从真实世界出发。
超市比价、捷运班距、夜市估算、建筑结构——让孩子在有意义的情境中学习分析、推理与决策。
我们培养的不是会算题目的孩子，而是面对没有标准答案的问题，知道怎么开始思考的孩子。这是 STEAM 教育的核心，也是孩子在学校以外最需要的能力。
六个从真实世界出发的能力——学完之后，他带走的不是分数，是用得上的思维。
Math is not on paper, it's in the world.
数学不在纸上。它在生活里。
STEAM数学逻辑实境解谜一 英语数学思维｜六大核心能力
课程设计关键原则
CLIL 英法双语＋数学双轨
用英语输入数学和科学词汇，同步建构两种能力。
具体→图像→抽象
实践 CPA 教学法：学习历程始于动手实作与实体的 3D 建构。
故事浸情境驱动
沉浸式角色扮演与真实世界的科学谜团，能激发好奇心，并点燃学习的动力。
口语解释思维
鼓励说出解题过程："I think… because…"
游戏化实地学习
核心教具实作：运用 3D 立体积木、机械机率装置与生物学拼图等专业操作教具。
挑战深度递增
在单一且充满动态变化的任务中，带领孩子从简单的现场观察，逐步晋升到解决复杂、多层次的真实问题。
NOUVA STEAM and Math Logic 六大核心能力
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跨域整合建模—用数学解决真实问题 Cross-Domain Modeling 同一个问题，他能同时从数学、科学、生活多个角度切入——这是学校最少教的事。
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实境数感与估测 Real-World Number Sense & Estimation 走进任何场景，他知道怎么读懂数字、做出判断。
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空间推理与视觉化 Spatial Reasoning & Visualization 在动手之前，脑子里已经看见结构的样子。
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逻辑推演与辩证 Logical Reasoning & Articulation 他有想法，说得出来为什么。
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规律破解与抽象化 Pattern Decoding & Abstraction 不怕没学过的东西——他会自己找到规律，再把它变成工具。
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数据采集与决策 Data Collection & Decision Making 面对问题，他找证据，然后决定，并为决定负责。
【任务案例】一堂课，从一个真实问题出发
- Discover:「为什么我们很少看到圆顶的房子？」这不是课本里的题目。但它有几何、材料科学与建筑史的知识。
- Analyze: 孩子先猜，再动手测试：把正方形和三角形各压一次，看哪个先变形。
- Understand: 比较结构稳定性，实验结果不是老师告诉他的——是他自己压出来的。
- Apply: 课程核心挑战：预算限制 $1000，以几何积木建造三层楼结构，并通过强风、强震测试。孩子需要在有限资源中做出设计决策：用什么形状、怎么分配预算、哪里需要加固。没有标准解法。为自己的选择负责。
- Live: 课程最后，孩子们走出教室，前往科学教育馆进行实境任务——在城市建筑中寻找隐藏的三角形结构——桥梁、鹰架、屋顶桁架——把课堂里学到的东西，在真实世界里再确认一次。
- Memorize: 知识不是老师给的。是他自己实验出来、盖出来、走出去找到的。
NOUVA 教学设计都以「Discover → Analyze → Understand → Apply → Memorize → Live」脑科学六步主动学习法，确保孩子不只学会概念，而是真正理解它在现实中存在的理由。
数学逻辑思维课程 Mathematical Thinking & Logic Course
教学特色
NOUVA独创6步认知循环教学
脑科学6步主动学习法
The Science of Active Learning
在 NOUVA，我们相信最有效的学习，来自于主动参与、实际操作与个人内在驱动。
我们不只教孩子记忆内容，而是教他们如何思考、创造与应用。
A.C.T.I.F 是我们的核心教学法，结合神经科学、教育心理学与科技工具，打造一套灵活而有逻辑的学习模式，让学生真正将「知道」转变为「做到」。
科学验证教学，专业师资「引导主动学习」
- Master Français langue étrangère FLE专业法语教学硕士
- MASTER in Teaching, Education and Training 师范体系
- Master of Science in Education 教育科学
- 外语学习 x 艺术创作 - 同时训练创造力与表达能力
- Narrative French: Learning Language Through Story Creation
- 认知心理学许多研究指出，创造力与口语表达能力是紧密关连的，而且有许多相辅相成的共通点：需要自信、承担风险的能力以及独立思考判断。外语沟通能力代表展现态度、调动认知借以传达自己的想法。对语言的掌握增强了我们的创造力，反之亦然。透过艺术学习法语，可以同时调动和发展创造力。
