LV 1 – LV 4
Bonjour !
LV1LV2LV3LV4
学习目标
自我介绍、结交朋友、表达喜好、简单对答、学习基础词汇
- ✦ 认识字母与发音、数字、星期月份、休闲、饮食、动物、文具、五官、身体
- ✦ 简单对答、造句
- ✦ 表明喜欢讨厌什么
书籍教材
NOUVA 自编教材
核心课程 · 儿童法文 4–6 岁
Bonjour, c'est moi !
哈啰，这就是我
专为 4–6 岁学龄前幼儿设计的 NOUVA 沉浸启蒙法语课。不背单字、不抄写，全程用歌谣、律动、绘本、实物与游戏进行——从打招呼与说出自己的名字开始，一路玩到颜色形状、数字年龄与文具用品。每个单元都以一件手作收尾，让孩子把学到的法文做出来、唱出来、说出来。结合 NOUVA 独创 A.C.T.I.F. 脑科学主动学习法，在最敏感的语音黄金期建立自然语感。
4 个单元 Niveau A1.1 4–6 岁 听说先行 · 不需识字
适合对象
这堂幼儿法文课适合谁？
学龄前该怎么开始学法语？如果您的孩子具备以下特质，这堂课将是最好的启蒙：
✓
4–6 岁，第一次接触法文，零基础
✓
还不会读写也没关系——课程以听与说、歌谣律动为主，不要求认字
✓
坐不住、喜欢动手动脚——每堂课都有游戏、手作与肢体活动
✓
希望孩子先爱上法文的声音，能用法文说出名字、年龄与身边的东西
学习成果
上完这门课，我可以
四个具体的「我做得到」，每一个都对应孩子带回家的一件作品。以听说与语感为核心，为日后衔接 DELF Prim A1.1 儿童法语检定打下最扎实的耳朵与嘴巴。
01
Je sais dire bonjour et je sais dire mon prénom.
我会用法文打招呼、说出自己的名字，并唱出第一首字母歌
02
Je réalise mon tableau des couleurs et des formes.
我能说出颜色与形状，做出自己的颜色形状画板
03
Je compte jusqu'à 10 et je fais mon gâteau d'anniversaire.
我会用法文数到 10、说出自己几岁，做出专属的生日蛋糕
04
Je fais mon imagier de la classe.
我能说出常见文具与数量，并自制一本图画字卡书
课程内容
本课学什么
四个单元、关键词汇与句型，一次掌握这一级的学习重点。
SOMMAIRE 课程大纲
Unité 1
Bonjour, c'est moi !
哈啰，这就是我
01
听与模仿法语的声音、唱字母歌、与人打招呼、说出自己的名字、询问别人的名字、说出今天的心情
L'alphabet en chanson Saluer Se présenter Ça va ?
Unité 2
Moi, j'aime les cœurs oranges
我喜欢橘色爱心
02
辨识与说出颜色、辨识形状与描述、说出自己喜欢的东西、听指令著色与配对
Les couleurs Les formes J'aime
Unité 3
Je suis grand maintenant
我是大朋友
03
数字 1–10、询问与介绍年龄、说出别人的年龄、用歌曲记住星期、唱生日快乐歌
Les nombres 1–10 Les jours de la semaine Joyeux anniversaire !
Unité 4
Qu'est-ce qu'il y a dans mon sac ?
我的背包里有什么？
04
认识文具用品、说出物品的数量、听懂课堂指令，并自制图画字卡书
Les fournitures scolaires Les consignes de classe
Vocabulaire
词汇
👋
Les salutations · Se présenter
问候语、介绍用语
🎨
Les couleurs · Les formes
颜色、形状
🎂
Les nombres 1–10 · Les jours de la semaine
数字 1–10、星期、生日用语
🎒
Les fournitures scolaires · Les consignes
文具用品、课堂指令
Grammaire
句型
C'est…这个阶段不讲解文法规则。孩子透过大量重复的句型与实物指认，把 C'est un / une… 整句记起来，冠词的阴阳性就跟著名词一起自然进到耳朵里。
— Qu'est-ce que c'est ?
— C'est un cœur orange.
— C'est un cœur orange.
本级其他句型
Comment tu t'appelles ? Je m'appelle… Je / Tu J'aime / Je n'aime pas Tu as quel âge ? Avoir Il y a / il n'y a pas Regarde !
准备好让孩子说出第一句法语了吗？
立即预约儿童法语 · 课程地图
上完这堂课之后，孩子可以怎么继续学？
4–6 沉浸启蒙法语 → 建立自然语感
6–11 逻辑探索 → 实境灵活应用
三个程度，十二个阶段
对应 DELF Prim 儿童法语检定三个程度：A1.1 / A1 / A2
设计12阶段的课程，难度层层递进。
LV 5 – LV 8
Raconte-moi
LV5LV6LV7LV8
学习目标
训练基本表达与描述、累积词汇量、学习基础重要文法、动词变化、时态
- ✦ 进阶数字、城市、天气、衣著、生病、购物、交通、校园生活、活动
- ✦ 关于喜好、感受、事物等可以描述更多细节，应用重要动词、语法与时态
- ✦ 问句语法、形容词、过去时、未来时、介词、冠词、命令式
书籍教材
NOUVA 自编教材
LV 9 – LV 12
J'explore
LV9LV10LV11LV12
学习目标
训练完整论述能力、用法文完成任务，独立购物、参加活动，不紧张与人对话
- ✦ 清楚描述家庭、生活、学校、活动
- ✦ 讲述过去记忆、习惯；表达未来计划
- ✦ 训练写作架构：短文、信函、卡片
- ✦ 训练表达因果、目标、条件、比较、频率、起承转合
书籍教材
NOUVA 自编教材
4～6 岁 沉浸启蒙法语
透过五感、绘图、音乐、互动游戏等方式自然接触语言，让大脑自然记忆法语的声音与韵律。
6～11 岁 实境灵活应用
结合建构式教学法与实作任务，引导大脑主动分析语法，并在真实情境中流畅开口表达。系统化累积词汇、文法并转换成实用技能。
DELF Prim 是为小学阶段儿童设计的法语检定，包含 A1.1、A1 与 A2 三个程度；官方资料以约 7–12 岁为主要对象。6 岁以下的孩子先以口语互动、语音与学习兴趣为核心，本课程正是为此阶段设计，日后再逐步衔接阅读与写作。
Backed by science. Driven by action.
科学为本 · 行动实践
教学特色 · NOUVA 独创 6 步认知循环教学
脑科学 6 步主动学习法
The Science of Active Learning
01
主动探索 Discover
02
逻辑分析 Analyze
03
深度理解 Understand
04
灵活应用 Apply
05
自然记忆 Memorize
06
真实实践 Live
真正的学习，来自大脑的主动运作。在 NOUVA，4–6 岁的孩子不需要背单字或写字，而是从建构式互动教材，图卡、实物、歌谣、绘本与游戏情境中，老师先引导孩子观察、听辨、猜测与比较，让他们自己发现语言中的规律；听懂之后，再透过跟唱、律动、配对、角色扮演与手作任务，在不同情境中反复使用刚学到的法文。
A.C.T.I.F 不只是脑科学理论，更是每堂课的具体行动。每个单元都会以实作任务实践（如：找找看、图画字卡书、听指令著色、做生日蛋糕），让孩子真正将「听懂」转变为「说出口」。
Unités 1–4 · Bonjour, c'est moi ! Français · Niveau A1.1 · 4–6 ans
