LV 1 – LV 4
Bonjour !
LV1LV2LV3LV4
学习目标
自我介绍、结交朋友、表达喜好、简单对答、学习基础词汇
- ✦ 认识字母与发音、数字、星期月份、休闲、饮食、动物、文具、五官、身体
- ✦ 简单对答、造句
- ✦ 表明喜欢讨厌什么
书籍教材
NOUVA 自编教材
核心课程 · 幼儿法文 4–6 岁 · LV2
Je veux un croissant
用法语说出我吃什么、喝什么、穿什么
透过四个贴近生活的单元，孩子先学会听懂课堂指令（画、剪、贴、圈、连连看），接著认识水果、蔬菜和甜点口味，再用法文点一份早餐、说出「我要／我不要」，最后依照四季说出要穿的衣服。课堂中结合著色、剪贴、记忆卡、宾果和桌游，让孩子在玩中自然记住法语的声音和句型。
4 个单元 沉浸启蒙法语 4–6 岁 衔接 LV1
适合对象
这堂幼儿法文课适合谁？
如果您的孩子具备以下特质，这堂课会是很好的延伸练习：
✓
4–6 岁，上过 LV1、已经熟悉法语声音和简单问候的孩子
✓
喜欢画画、著色、剪贴和玩游戏，在动手中学习的孩子
✓
准备好听懂法文指令，跟著老师完成学习单和描摹字母
✓
爱吃也爱打扮——想用法文说出早餐吃什么、今天穿什么
学习成果
上完这门课，我可以
四个具体的「我可以」，对应四个生活化单元的学习重点，为日后衔接 6–12 岁课程与 DELF Prim 儿童法语检定打好基础。
01
Je comprends les consignes de la classe.
我能听懂老师的指令：读、写、画、著色、剪、贴、圈、连连看
02
Je nomme les fruits, les légumes et leurs couleurs.
我能说出水果、蔬菜和它们的颜色，并说出喜欢的甜点口味
03
Je dis ce que je veux pour le petit-déjeuner.
我能说出早餐想吃什么、喝什么，并表达「我要」和「我不要」
04
Je nomme les vêtements de chaque saison.
我能说出衣服和配件的名称，并依照春夏秋冬选择合适的衣服
课程内容
本课学什么
四个单元、关键词汇与核心句型，一次掌握这一级的学习重点。
SOMMAIRE 课程大纲
Unité 1
Les consignes
课堂指令
01
透过记忆卡、小白板练习、指令宾果和鹅棋游戏，学会 Lis、Écris、Dessine、Colorie、Découpe、Colle、Entoure、Relie 等课堂指令
Les consignes Loto des consignes Jeu de l'oie
Unité 2
Les fruits et les légumes
水果与蔬菜
02
依颜色分类水果和蔬菜、玩猜谜和「J'ai… Qui a… ?」接龙游戏，一起做水果沙拉，并说出喜欢的甜点口味
Les fruits Les légumes Les couleurs Les desserts
Unité 3
Le petit-déjeuner
早餐
03
看影片认识世界各地的早餐，学会「我要／我不要」「我喝／我吃」，认识早餐的饮料和食物，最后用角色扮演点一份自己的早餐
Le petit-déjeuner Je veux Je bois / Je mange
Unité 4
Les vêtements
衣服
04
认识衣服和配件，依照春夏秋冬圈出合适的衣服，并透过描摹单字和「找出正确拼法」练习，熟悉法文字母的样子
Les vêtements Les saisons Comment ça s'écrit ?
Vocabulaire
词汇
✏️
Les consignes de la classe
课堂指令：读、写、画、著色、剪、贴、圈、连、划线、打勾
🍎
Les fruits · Les légumes · Les couleurs
水果、蔬菜、颜色、甜点口味
🥐
Le petit-déjeuner : les boissons et les aliments
早餐的饮料与食物
👕
Les vêtements · Les saisons
衣服与配件、春夏秋冬
Grammaire
句型
je veux · je bois · je mange说出想要什么：用 je veux 点早餐，再用 je bois／je mange 说出喝什么、吃什么。孩子透过图卡和角色扮演自然掌握句型，不需要死背规则。
— Qu'est-ce que tu veux ?
— Je veux un croissant.
— Je bois du lait.
— Je veux un croissant.
— Je bois du lait.
本级其他句型
Les consignes (Dessine ! Colorie !) J'ai… Qui a… ? au, à la, à l', aux Je veux / Je ne veux pas Les partitifs : du, de la, de l', des Le jus de… / La confiture de…
准备好让孩子用法语点一份早餐了吗？
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上完这堂课之后，孩子可以怎么继续学？
4–6 沉浸启蒙法语 → 建立自然语感
6–12 逻辑探索 → 实境灵活应用
三个程度，十二个阶段
对应 DELF Prim 儿童法语检定三个程度：A1.1 / A1 / A2
设计12阶段的课程，难度层层递进。
LV 5 – LV 8
Raconte-moi
LV5LV6LV7LV8
学习目标
训练基本表达与描述、累积词汇量、学习基础重要文法、动词变化、时态
- ✦ 进阶数字、城市、天气、衣著、生病、购物、交通、校园生活、活动
- ✦ 关于喜好、感受、事物等可以描述更多细节，应用重要动词、语法与时态
- ✦ 问句语法、形容词、过去时、未来时、介词、冠词、命令式
书籍教材
NOUVA 自编教材
LV 9 – LV 12
J'explore
LV9LV10LV11LV12
学习目标
训练完整论述能力、用法文完成任务，独立购物、参加活动，不紧张与人对话
- ✦ 清楚描述家庭、生活、学校、活动
- ✦ 讲述过去记忆、习惯；表达未来计划
- ✦ 训练写作架构：短文、信函、卡片
- ✦ 训练表达因果、目标、条件、比较、频率、起承转合
书籍教材
NOUVA 自编教材
4～6 岁 沉浸启蒙法语 本课程 · LV2
透过五感、绘图、音乐、互动游戏等方式自然接触语言，让大脑自然记忆法语的声音与韵律。
6～12 岁 实境灵活应用
结合建构式教学法与实作任务，引导大脑主动分析语法，并在真实情境中流畅开口表达。系统化累积词汇、文法并转换成实用技能。
DELF Prim 是为小学阶段儿童设计的法语检定，包含 A1.1、A1 与 A2 三个程度；官方资料以约 7–12 岁为主要对象。6 岁以下孩子可先以口语互动、语音与学习兴趣为核心，再逐步衔接阅读与写作。
Backed by science. Driven by action.
科学为本 · 行动实践
教学特色 · NOUVA 独创 6 步认知循环教学
脑科学 6 步主动学习法
The Science of Active Learning
01
主动探索 Discover
02
逻辑分析 Analyze
03
深度理解 Understand
04
灵活应用 Apply
05
自然记忆 Memorize
06
真实实践 Live
真正的学习，来自大脑的主动运作。在 NOUVA，孩子不是先背单字、抄文法，而是从建构式互动教材，图片、问题、情境与任务中，老师先引导孩子观察、听辨、猜测与比较，让他们自己发现语言中的规律；理解之后，再透过口说、分类、配对、角色扮演与创作任务，在不同情境中反复使用刚学到的法文。
A.C.T.I.F 不只是脑科学理论，更是每堂课的具体行动。每个单元都会以实作任务实践 (如：解谜、绘制图鉴、编故事)，让孩子真正将「知道」转变为「做到」。
Unités 1–4 · Je veux un croissant Français · LV2 · 4–6 ans
